Actividad Creación de un tríptico sobre los diferentes tipos de relieve
Materia Modelado II
Unidad 1”introducción al modelado”
Tema: Materiales y herramientas
Propósito de la actividad: Que el alumno busque información e imágenes en el internet y con ellos cree un tríptico.
Propósito de la unidad: Que el alumno demuestre sus conocimientos sobre el uso apropiado de los materiales y herramientas.
Objetivos: Al finalizar la actividad el alumno:
Conocerá los diferentes materiales y herramientas que se utilizan en el modelado
Conocerá la forma correcta de buscar información en internet.
Manejara el procesador de texto de forma avanzada para crear su tríptico.
Opciones elegidas:
Uso de Internet como fuente de información
Presentación de la información
Planteamiento de la actividad:
Población
1 Grupo de alumnos de 6º año área 4
Unidad
1 “introducción al modelado”
Duración
6 sesiones aproximadamente de 50 minutos c/u
1er sesión 50 minutos presencial
4 sesiones extra clase
1 sesión final presencial para entregar el trabajo impreso
Contenido temático
Materiales y herramientas del modelado (por ejemplo: Barro, plastilina, estiques, bases para modelar, etc.)
Materiales
Computadora con internet
Procesador de texto
Impresora
Plataforma educativa, o comunidad virtual o Blog
Desarrollo
1.El profesor creara la plataforma, comunidad o blog requerido
2.En una sesión presencial el profesor explicara la dinámica de trabajo e ingresara a la pagina creada en internet, junto con los alumnos
3.Toda la actividad estará descrita paso a paso en el internet donde también habrá herramientas como enlaces y materiales para que el alumno realice la actividad.
a.Los alumnos realizaran una investigación sobre cada uno de los materiales y las herramientas que se les solicitani
b.Los alumnos una vez realizada su investigación contestaran un cuestionarioii
c.De manera individual realizaran un tríptico de las herramientas y los materiales del modelado
d.Subirán al blog o página de internet su tríptico
e.Presentaran el tríptico impreso al profesor.
Evaluación
Cuestionario 20%
Tríptico en internet 30%
Tríptico Impreso 50%
*para poder entregar el tríptico impreso es necesario que el alumno realice en tiempo y forma el cuestionario y suba su tríptico a internet.
Para guiarse en la realización de su trabajo el alumno puede consultar la rubricaiii
Referencias
Libros
Midgley Barry. “Guia completa de escultura modelado y cerámica”Ed H. blume Madrid 1993.
Internet
Buscadores
Altavista
Google
Yahoo
Bing
Metabuscadores
Mamma
Dogpile
Ixquick
Wikis
Wikipedia
Wikillerato
Wikiversidad
Bibliotecas digitales
Ilse
Biblioteca virtual miguel de cervantes
Tics seleccionadas y habilidades avanzadas
Opcion A uso del internet como fuente de información
Habilidades nivel 2 (avanzado)
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales.
Estas habilidades se desarrollara al proporcionar información a los alumnos sobre dónde y cómo pueden buscar (Buscadores, metabuscadores, Wikis, Bibliotecas digitales, etc.) y en el salón de clase se discutirán cuales podrían ser las palabras clave y se buscan algunas de ellas con ayuda de un cañón para que los alumnos puedan ver. Ya encontradas algunas se hace hincapié en preferir páginas que tengan el respaldo de una institución reconocida.
Opción c Presentación de la información (Procesador de texto)
Habilidades nivel 2 (avanzado)
C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
Esta habilidad se desarrollara porque son parte de los requisitos de la entrega del trabajo y se asesorara a los alumnos sobre su uso. Además se proporcionara a los alumnos la rúbrica de evaluación donde se especifica el uso de estas habilidades.
